云過雨歇，春暖花開。位于浙江省寧波市鄞州區(qū)的浙江醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校，三三兩兩的學(xué)生懷抱書本行走在林蔭道上，他們臉上的燦爛笑容，映射出對美好未來的憧憬。

　　這所學(xué)校已有30多年的辦學(xué)歷史，厚德厚樸、勵志遠(yuǎn)志，高度濃縮成學(xué)校的校訓(xùn)精神。3月27日下午，記者來到這里探訪他們對推動新時代醫(yī)藥行業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新及藥學(xué)類職業(yè)教育改革發(fā)展所做的努力。

　　“‘搶抓機遇、加快發(fā)展，辦出特色、辦出水平’是我們的辦學(xué)方針和行動指南?！闭憬t(yī)藥高等?？茖W(xué)校校長任文霞告訴記者，目前學(xué)校有鄞州、奉化兩個校區(qū)，每年有7000多名學(xué)生就讀藥學(xué)、食品、醫(yī)療器械、化妝品等專業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率超過98%。

　　育人首要育德

　　寧波是2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者屠呦呦的故鄉(xiāng)。

　　每年新生入學(xué)，浙江醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校黨委書記陳厥祥都會為新生上第一課。他曾以“追隨屠呦呦先生的足跡到百草園尋找下一棵‘青蒿’”為題，激勵學(xué)生用畢生精力去偽存真，追尋那棵神奇的“青蒿”。

　　“育人首在育德。從事醫(yī)藥工作要有工匠精神，要有文化自信，要有人文情懷，藥德教育至關(guān)重要?！标愗氏檎f，近年來，學(xué)校堅持立德樹人，積極培育“藥味”十足的“黨建+”品牌項目，“望道·夜談”傳習(xí)行動入選首批浙江省高校黨建特色品牌，“黨建+”品牌項目入選浙江省高校黨建示范群。

　　如何結(jié)合醫(yī)藥專業(yè)特性開展藥德教育？學(xué)校馬克思主義學(xué)院思政教研室主任張云飛在體驗式教學(xué)方面做出了探索。她告訴記者：“體驗式教學(xué)注重互動，增強代入感，讓學(xué)生能夠身臨其境，效果較好?！?/p>

　　張云飛在課堂上曾為學(xué)生們播放了一起藥害事件的視頻，視頻中有三位家長痛哭失聲，后悔給孩子使用了醫(yī)生推薦的一種“藥”，后來被證實是假藥。

　　這段視頻深深地觸動了學(xué)生們的內(nèi)心。張云飛說：“藥品跟人的生命息息相關(guān)。學(xué)生們未來可能會從事醫(yī)藥工作，通過體驗式教學(xué)，讓他們牢固樹立責(zé)任意識，增強使命感?！?/p>

　　課堂上，為了給學(xué)生傳授更多中醫(yī)藥文化知識，張云飛為學(xué)生講起繁體的“藥”字：上面的“艸”乃神草，可以治病救人，減輕痛苦；下面的“樂”乃音樂，可以帶來快樂，增添和諧。她又講到懸壺濟世，指出醫(yī)者仁心，以醫(yī)技普濟眾生……

　　這種利用傳統(tǒng)醫(yī)藥知識進行藥德教育的方式，既形象又生動，深受學(xué)生喜愛。

　　培養(yǎng)應(yīng)用型人才

　　任文霞曾任原浙江省食品藥品監(jiān)管局藥品注冊處副處長、浙江省藥品認(rèn)證檢查中心主任，在藥品監(jiān)管系統(tǒng)工作了近20年。

　　有一次，任文霞到一家企業(yè)現(xiàn)場核查，該企業(yè)提供的藥品穩(wěn)定性試驗含量測定圖譜1~6個月竟一模一樣。后來發(fā)現(xiàn)，原來該企業(yè)只做了一次測定，其他月份的圖譜都是從這一次拷貝而來。從此，藥企的誠信問題、法規(guī)意識以及質(zhì)量管理意識缺乏問題，成為任文霞心里一直惦記的事。

　　2015年，任文霞調(diào)到浙江醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校擔(dān)任校長。她結(jié)合多年的工作經(jīng)驗，科學(xué)把握新時代藥學(xué)類人才應(yīng)具備的職業(yè)特質(zhì)，明確提出“藥德·藥規(guī)·藥技”人才培養(yǎng)定位。

　　藥界有古訓(xùn)：炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力。任文霞說：“藥品是特殊商品，藥品質(zhì)量關(guān)系人民群眾生命安全，醫(yī)藥人必須敬畏生命，誠實守信，必須遵循藥品質(zhì)量管理規(guī)范?！?/p>

　　2016年6月，作為浙江省首批應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心，學(xué)校成立的特色原料藥和制劑質(zhì)量提升協(xié)同創(chuàng)新中心，對接仿制藥質(zhì)量和療效一致性評價工作。同時，學(xué)校積極同醫(yī)藥企業(yè)合作，幫助醫(yī)藥企業(yè)做好仿制藥一致性評價的生物等效性試驗。

　　學(xué)校積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，開設(shè)了培養(yǎng)人才的特色班、專注工藝改進的創(chuàng)新班，還有專門培養(yǎng)從事生物等效性工作的生物樣本檢測班，使人才培養(yǎng)與社會需求相適應(yīng)。

　　2017年3月的一天，杭州泰格醫(yī)藥科技股份有限公司負(fù)責(zé)人給任文霞打來電話，詢問有無護士專業(yè)和藥學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，他們需要這樣的人才擔(dān)任臨床試驗的協(xié)調(diào)員和監(jiān)察員。由于這方面的人才需求量大，2017年5月，學(xué)校與泰格醫(yī)藥合作創(chuàng)辦“泰格班”，專門為社會輸送臨床試驗人才。

　　隨著智能制造逐漸融入制藥行業(yè)，從事簡單技能操作的人才需求越來越少，高素質(zhì)應(yīng)用型醫(yī)藥人才成為社會稀缺資源。學(xué)校因此著力培養(yǎng)學(xué)生要會操作自動化流水線設(shè)備，能夠進行藥品生產(chǎn)質(zhì)量控制，能夠?qū)嵤┈F(xiàn)場生產(chǎn)管理，能夠解決藥品生產(chǎn)中的復(fù)雜問題。

　　學(xué)?；A(chǔ)學(xué)院院長何俊峻告訴記者，自2012年起，學(xué)校每年針對社會上發(fā)生的藥害事件，以新聞發(fā)布的形式告知學(xué)生，培養(yǎng)他們的行為規(guī)范和良心制藥意識。

　　學(xué)校還于2013年牽頭成立浙江醫(yī)藥職業(yè)教育聯(lián)盟，建立了有40多個醫(yī)藥企業(yè)參與的校企共建“1+N”實踐基地。何俊峻說，為提高實操能力，學(xué)校每年都組織800余名學(xué)生走進鳴鶴古鎮(zhèn)的國醫(yī)館、浙江海正藥業(yè)等實踐基地參觀學(xué)習(xí)。另外，還建立了“浙藥健康創(chuàng)客公社”，以導(dǎo)師帶學(xué)生的方式，整合業(yè)內(nèi)資源，設(shè)立種子基金，為師生注冊辦公司開創(chuàng)孵化器。

　　服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　任文霞希望學(xué)校能與蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院在辦學(xué)方面開展合作，該院長很直率地對她說：“等到你們升本以后再合作吧?！?/p>

　　這件事使任文霞認(rèn)識到，國外藥學(xué)教育都是以本科為起點，如果不培養(yǎng)本科層次的藥學(xué)人才，很難與國際接軌?！叭缃?，我們學(xué)校藥學(xué)、中藥學(xué)兩個專業(yè)的平均錄取分?jǐn)?shù)線都已經(jīng)超過浙江省二本分?jǐn)?shù)線。畢業(yè)生專升本升學(xué)率排名連年穩(wěn)居全省高職高專院校第一。”任文霞自豪地說。

　　據(jù)了解，該校在全國首創(chuàng)實施市場監(jiān)管干部專業(yè)素質(zhì)提升工程，依托函授學(xué)歷教育，提升食品藥品監(jiān)管隊伍的專業(yè)素質(zhì)和監(jiān)管能力水平。近三年來，學(xué)校先后承辦30余期食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)各類培訓(xùn)班，實現(xiàn)對浙江省基層市場監(jiān)管所所長業(yè)務(wù)輪訓(xùn)全覆蓋。

　　一分耕耘，一分收獲。由任文霞主持的“基于產(chǎn)教融合的藥學(xué)類人才‘三藥’職業(yè)特質(zhì)培養(yǎng)模式建立與實踐”項目獲得2018年職業(yè)教育國家級教學(xué)成果一等獎。

　　作為浙江省藥品監(jiān)管局直屬單位，學(xué)校堅持服務(wù)行業(yè)發(fā)展。

　　原浙江省食藥監(jiān)局在全省范圍開展的食品安全示范縣考核評價活動，學(xué)校作為第三方評估機構(gòu)中標(biāo)參與。第一批7個示范縣以及第二批45個縣的考評，都由學(xué)校承辦。

　　在學(xué)校的組織下，參與考核評價的老師經(jīng)常早上6點鐘起床，嚴(yán)格按照檢查要求全程錄像，對一些示范縣的小攤小販進行暗訪。由于工作認(rèn)真到位，圓滿完成考評任務(wù)，受到浙江省相關(guān)部門的表揚。

　　藥學(xué)類職業(yè)教育不能總停留在大專水平。

　　2017年5月，任文霞到瑞士的蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院訪問，該院院長很客氣地問她：“你們學(xué)校畢業(yè)生都有學(xué)士學(xué)位嗎？”這個問題令任文霞有些尷尬，她回答：“我們正在努力爭取?！保ā吨袊t(yī)藥報》記者 涂桂林）